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內容簡介 同樣一篇作文題目，有人寫出來的文章言辭空洞、索然無味，而有人運用語言的技巧卻詞藻優美、生動有趣。這是為什麼？很簡單，就是缺乏豐富的文藻辭彙和不善運用修辭的手法，以致於描寫出來的詞語不夠生動，句式欠缺靈活，文句了無意蘊。如此的文章，當然得不到閱卷者的青睞，也不可能拿到高分。
俄國文學家高爾基說：「我在警句的思維中，學到了很多東西。」
另外，美國作家馬爾頓也認為：「許多人的成功，都是得力於一句格言的鼓勵。」
他們的話，指出了名句在人成長過程中所發揮的激勵和促進作用。當然，名句的重要作用還體現在談話、寫作中。名句的恰當運用，為語言增添了生趣，增強了表情達意功效。
名言名句多來自實踐經驗的總結，是思想和智慧的結晶，閃爍著靈感和詩意的光芒，散發著超越時空的魅力。
引用名句，特別是引用詩文名句，必須準確理解名句的含義，不能牽強附會，斷章取義，要使之與自己文章的語境、風格相協調，才能收以一當十之效。另外，引用要忠實於原文，不可隨意改動，特別是對一些經典著作的援引，
更應該準確無誤。
所以，熟練靈活運用名句對獲得高分無疑是大有裨益的。
本書特色語言項目是作文評分的重要標準，例如能精確使用語詞，
並有效運用各種句型，使文句流暢等等。
作文老師認為多背誦一些名句格言，將有助於提高作文分數。
一般而言，「名句」的定義是：著名的句子或短語。
這樣看來，舉凡詩詞、諺語、聯語、俗語、座右銘、格言等等，
只要是廣為人知的，都可以看作名句。
因此，適時使用名言名句可增加文章說服力，但避免堆砌、重複。
死背不如活用。為了更順利地完成大量的背誦內容，
在背誦佳句之前，應該完全理解其中涵義，
然後在適當的地方正確使用，必能使文章增加光彩，
增強文字的感染力和說服力，
更為言之有情、言之有理、言之有物。
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內容簡介 「報」、「保」、「包」在中國文化中意義重大。報含報償、報答、報仇等意義；保指能夠保有、保持之意；包指全部保任、負全責，三者都是中國社會關係中重要的基礎。本書闡述了這三個字意由古及今的演變，以及各自引申出的相關複合詞。
作者簡介楊聯陞先生 （1914–1990）早年畢業於清華大學經濟系，獲學士學位；嗣後赴美國哈佛大學歷史系深造，先後獲碩士與博士學位；學成後即任教於哈佛大學累升至哈佛燕京中國史講座教授。五十年代當選為臺灣中央研究院院士。著有《晉書食貨志譯注》、《中國史專題講授提綱》、《中國貨幣及信貸簡史》、《中國制度史研究》、《漢學散策》、《漢學論評集》等。楊教授曾先後獲美國聖路易華盛頓大學授予榮譽文學博士（1969），香港中文大學授予榮譽法學博士（1976）。
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 網友評鑑4.5顆星
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內容簡介 本冊的主題是「打電話」。內容有：預訂旅館、訂車票、邀請吃飯、詢問地點、叫車、取消預約與改期、轉達事情、訂餐、叫救護車、打錯電話等。都是生活中經常接觸的事物，只要學好這些基本對話，就能在華人社會裡，具備基本的語言能力。
這些對話也可運用在與人交談的時候，學中文，就從生活用語學起，讓您電話在手，也能應對自如。手機拿起來，想開口說中文又不敢，怎麼辦？只要擁有這本書，開口煩惱不再有。
The theme of Book One is “To make a phone call”.
The contents are “Hotel reservation”, “Book tickets”, ”Invitation to dinner”, “Ask for directions”, “To call a taxi”, “Cancel and reschedule the appointment”,“Transfer messages”, “ Order food”, “ Call an ambulance”, “Have the wrong number”, and so on. The conversations in each unit are all helpful in your daily lives, as long as you are resolved to practice in those conversations, you are well equipped with the basic language capability within Chinese community.
The conversations here sure apply in communicating with others. To learn Chinese from daily usage is vital. It makes you feel easy even to communicate when talking on the phone. What to do if you are afraid of speaking Chinese when pick up the cellphone? Once you have this book in hand, you’re not going to have any trouble in speaking Chinese.
作者簡介朱榮智 總主編學歷：國立臺灣師範大學國文所博士/國家文學博士
經歷：國立臺灣師範大學國文系教授、分部訓導主任
海峽交流基金會文化服務處處長
紐西蘭中華書院院長
現職：元培科技大學通識中心國文組教授
王慧娟 執行主編 <3郵局銀行><8 搭捷運><10 去旅行>學歷：國立臺灣師範大學華語文教學研究所碩士
經歷：台北市私立華興中學高中部國文科專任教師
現職：國立臺灣師範大學國語教學中心華語教師
陳立芬 執行主編 <4 在醫院><7 租房子> 學歷：國立臺灣師範大學華語文教學研究所碩士
經歷：國立嘉義大學中國文學系講師
國立臺灣師範大學國語教學中心研發師/華語教師
Middlebury college language school U.S.A 中文講師
現職：國立臺灣師範大學國際華語與文化學系約聘語言教師
舒兆民 執行主編 <1 打電話><9 休閒娛樂> 學歷：國立臺灣師範大學華語文教學研究所博士生
經歷：國立臺灣師範大學國語教學中心研發師/華語教師
海內外華語文教學師資培訓講師
現職：國立聯合大學華語文學系約聘講師
蔡蓉芝 執行主編 <2在餐廳><5 去逛街><6 談生意>學歷：國立臺灣師範大學華語文教學研究所碩士
經歷：愛爾蘭三一大學商學院中文教師（Trinity College, University of Dublin）
美國哈佛大學東亞系Chinese Preceptor （Harvard University）
國立臺灣師範大學華研所兼任講師
現職：美國加州大學聖塔芭芭拉分校講師(UC Santa Barbara)
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網友評鑑4.5顆星
這麼棒的好書 一定要介紹給大家
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內容簡介 對於漢語慣用語的界定以及它與相近熟語形式的區分，歷來存在不少爭論。本書分析了各家的優劣利弊，論述了慣用語的構造和使用特點；比較了與相近熟語形式的異同，提出了合情合理、易於判明、易於使用的界定標準。作為首次有系統的研究，筆者從8,000多條香港粵語熟語中，篩選近3,000條慣用語，進而分析其來源、構造、特點、功能、語用，並比較與廣州粵語或共同語的異同，指出使用時要注意的問題。
本書特色是第一本研究粵語慣用語的專注
語料豐富、立論嚴謹、說理透闢、對比粵普
行文流暢、有多項索引及附錄、翻查對照容易
研習廣州話—香港話—普通話慣用語必備
適合大專師生、普通話學員、中文老師、語言研究人員(含外籍人士)
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網友評鑑4.5顆星
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內容簡介 中文其實有嚴整的語法，只是語法學一直不發達。本書以深入淺出的方式來討論漢語語法，尤其針對目前最通行的白話文進行研究，除了幫助漢語慣用者深入瞭解其母語的構詞，更適合作為具備基礎中文閱讀能力的外籍生進修漢語語法的參考讀物。
本書按照語法規則的構詞方式來解析現代漢語，讓讀者可以從詞的結構中發展出另一種新思維。本書依據語法特點，將詞分成實詞（名詞、代名詞、動詞、形容詞、副詞、數量詞）和虛詞（介詞、連詞、助詞、語氣詞、感嘆詞、擬聲詞）兩大類，每一種詞類都搜羅諸多作家作品為實例，佐證其用法。不以自創例子作空洞說明，使實際書面語凌駕於空泛理論，有助於語法意義的理解及語法規律的運用。
作者簡介王麗華 淡江大學中文系專任副教授。研究中國語法三十多年，除鑽研古代語法，亦致力於現代語法的研究。論文多發表於審稿嚴謹的《淡江人文社會學刊》（前身為《淡江學報》）及《淡江中文學報》。著作包括《于湖詞校注》、《法言語法探究》。此外也從事小說創作，已出版《無奈秋濃》、《一個叫日落的地方》、《懸腸草》、《情若連環》。
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網友評鑑4.5顆星
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內容簡介 本書涵蓋的範圍極廣，從零起點、中高級到文言文教學研究，從非漢字圈學生到日籍學生的專門探討，另外還有5C理論與班級經營等關於華語文教學且十分值得探討的主題。對於想要進入華語文教學領域或是正在從事華語文教學的讀者來說，都極具參考價值。
作者簡介張金蘭 曾任日本別府大學中國語專任講師、日本羽室台高校中國語兼任講師、教育部對外華語教學能力認證考試「華語口語與表達」科目評分委員。國立政治大學華語師資培訓班、私立中國文化大學華語師資培訓班、世界華語文教育協會華語師資培訓班授課教師。國立政治大學華語文教學博士班研究生、國立政治大學中國文學系碩士班畢業。現任國立政治大學文學院華語文教學學程「華語文教學導論」及「華語文教材教法」講師、華語文教學中心華語教師。著有《金瓶梅女性服飾文化》、《實用華語文教學導論》、《實用華語文教材教法》等書。
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內容簡介作者簡介許英英 現任職於中國文化大學華語教師、活動中心國中、國小美語教師，至今已有十餘年的華語教學經驗，其教學對象有外籍成人、兒童、青少年等，華語教學極具經驗，並對於教材編寫有相當的研究。rcm883@yahoo.com.tw
中文學了這麼久，報紙還是看不懂嗎？想要看懂報紙，請先看懂這本！ 報紙長久以來都是許多人接收新知識的方法之一，對語言學習者來說，吸收的不只是外在的新聞內容，而內在的文章理解力及詞彙的辨識度方面，更是最佳的成長途徑。
本教材共分12課，參考當前報刊雜誌的新聞消息，文章內容生動有趣，語言材料多樣豐富，討論練習靈活實用，以符合實際學習的需要。另外隨書附贈教學CD，除了便於教師課堂上訓練學生聽力外，更有助於學習者課後複習使用。
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